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孩子的权利

 作者:admin  发布时间:2014-12-26 09:56  阅读:

                                                                      孩子的权利

   每天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出站队的口令后,孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好,就迅速跑过去,你推我,我挤你.经常会听到:老师,他插队我站在这儿。站在前面的几个孩子,有的抱着我的腿,有的抓住我的手,有的拉着我的衣服,我只能用更大的声音盖过他们,或者一一把他们的手拿开,批评他们一顿,可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿,于是着手调查其中的原因。

  我把几个总爱挤的孩子叫到身边问:你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好,当排头在前走,离老师最近,能帮老师干活,还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问:你们喜欢当排头吗?”有的孩子说:喜欢。有的孩子说:有时喜欢,有时不喜欢。在每次的活动中,每位幼儿都争着去做,但教师只是选择几个平时能力比较强的幼儿担任。时间长了,能力强的幼儿只能被动的接受,能力弱的只有羡慕的眼光。

  怎样才能使每一位幼儿得到锻炼,又能让他们互相谦让着排好队呢?我决定和孩子们一起讨论一下,听一听他们的意见。于是,我说:那我们一起来想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子:大家都想当排头,可排头只能有一个,我们怎么办才能让大家都能当上排头呢?”xxx说:可以看谁的表现好,就让谁当排头。其他孩子马上反对:不行,这样还是有很多人当不上的。xxx说:可以轮换着当,今天你当,明天我当。孩子们争论不休。最后我们确定轮流当排头。每天选两名小朋友当排头。当排头时要聚精会神。

  新的轮流当排头建立后,孩子们都很高兴,他们再也不去挤着当排头了。我也总结反思了自己的不足。我们总是请能力强的孩子帮老师做事,只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利,只注重孩子的服从而忽视了孩子的自主。日久天长,我们就剥夺了能力强的孩子选择的权利,也剥夺了能力弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最初的起跑线上,作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗?

  2014 12  郑亚玲

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